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2020辽宁遴选考试每日一练:提升公民科学素养

2020-04-22 16:03:25| 来源:中公教育

给定材料:

近些年来,高科技日益改变着我们的生活,新技术新概念层出不穷,但与此同时,各种“伪科技”产品也鱼目混珠。比如,科技热词“区块链”被一些不法分子借机炒作,以“虚拟币”之名行“传销币”之实;一些保健品企业进行虚假宣传;非法培训机构的“量子波动速读”骗局,也忽悠了不少家长……

当前,随着各地复工复产有序推进,一批号称可以抵御病毒、预防新冠肺炎的商品在网络和实体店热卖,有的打着“高科技”旗号,有的则是人们熟悉的“老面孔”。如何提高公民的科学素养,请你谈谈自己的看法。

参考答案

在信息时代,知识的“保质期”越来越短,“折旧率”越来越高,但越是如此,就越需要对新事物、新概念秉持一份冷静甄别的理性意识,涵养一份“透过现象看本质”的科学精神。突如其来的疫情,映照出一些人科学素养的不足,却也无比真实地告诉大家,这样的重大公共卫生事件,也是最好的提升公众科学素养的科普课堂。

【开头直接点题,指出需要保持对新事物的理性和科学精神,并指出当前是最好的科普课堂。】

近年来,公众科学素养水平快速提高,但在不同人群中还存在不平衡现象,需要进一步厚植求真务实、善辨真伪的科普土壤。当前复工复产推进过程中,一些商家口中的所谓“黑科技”,都是典型的“噱头大于内容”。不仅难言科学,更跟抵御病毒不搭边。倘在平时,大伙恐怕还会有所警惕、多问一句,但面对疫情,就可能“宁可信其有”了。事实上,各路商家也恰恰是抓住了大众对新科技的好奇和推崇心理,制造信息不对称,引得大家纷纷解囊。这样的套路,除了不良商家利用信息不确定性“借疫生财”,也折射出一些人科学素养亟待提升的现实。

【联系材料分析原因:不同人群中科学素养水平不平衡,另外特殊阶段不良商家借疫生财和公众科学素养不足。】

在抗击疫情的过程中,一些专家以“硬核大白话”收获一众粉丝,在答疑解惑的同时,提振战胜疫情的信心;一些网站推出系列科普防护知识,通过接地气的问答方式,帮大家敲开了新冠病毒的“坚硬外壳”;一些应用程序发布“实时疫情”,基于数据产品的分析解读,让大家面对疫情多了些笃定。事实证明,多开动脑筋、多创新思路,科普也可以有另一种打开方式。

【分析成绩,指出做好科普工作,提升公民科学素养,需要创新思路】

思路的创新要充分发挥网络手段和人才储备。提升公民的科学素养要更好地利用互联网,助力全民科学素质提升。当前尤其要注重创新农村及边远地区的科普方式,加大网络资源倾斜力度,让农村留守人群及边远地区群众的科学素养显著提升,实现科普公平普惠。另外还要充分发挥人才的作用,加强青少年科技辅导员,农村、成长社区和企业科普人才队伍以及科普志愿者队伍建设,通过更加有效的措施,吸引更多的、更优秀的人才,投身到科学普及和终身教育工作。

【对策措施,从网络和人才两方面提出解决问题的方式。】

战胜疫情离不开科学,既要加强科研攻关,也需要我们在防控中坚持科学态度、树立科学精神。提升公众科学素养,让科普更接地气,必将剥开“伪科技”的外衣,种种“神器”也就没有市场。当科学素养的“免疫力”不断增强,伪科学的“病毒”自然式微。长此以往,更多人便能涵养起科学理性的思维定力。

【结尾再次联系材料总结,并提出最终要建立科学理性的思维定力。】

来源:

人民日报:科学素养也是“免疫力”作者 张 砺

人民日报:提升全民科学素质要有新思维新理念 作者 王元丰

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(责任编辑:柠檬骑士)

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